基于全过程课程设计虚实结合教学模式探讨

从工程教育专业认证的理念出发,结合同济大学建筑工程全过程课程设计,分析了课程设计教学特点及存在问题,提出了与之适应的虚实结合教学模式,以弥补现实课堂的不足,从而帮助学生有效获取学习资源。实践表明,虚拟课堂和现实课堂可以互补,虚实结合的教学模式是可行的,从而提高课程设计的教学质量。     

基于层次分析法的钢结构课程设计成绩评定

钢结构课程设计是土木工程专业一门重要的实践课程。传统的钢结构课程设计成绩评定考核方法欠客观,较难真实反映学生的综合水平。为此,提出基于层次分析法的钢结构课程设计成绩计算方法,通过定性分析影响钢结构课程设计成绩的影响因素,建立5个一级评价指标和17个二级评价指标,运用层次分析法构建钢结构课程设计成绩评定数学模型。实践表明,该方法有利于调动学生的积极性和主动性,有利于促进钢结构课程设计质量的提高。     

基于教学过程对接生产过程的施工技术项目课程教学创新与实践

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定(国发〔2014〕19号)》文件精神,将"教学过程与生产过程对接"落到实处,广东碧桂园职业学院采用项目教学法,将施工技术项目课程与学院二期学生宿舍工程对接,从时间上确保项目课程与教学实践一致。再根据施工过程和施工进度计划,将授课内容与施工过程的工作内容完全对接,根据施工进度对应开展项目专题教学。通过理论知识讲解学习和现场施工实践操作,真正提升学生的专业能力和职业素养,实现将学生培养成施工现场一线技术骨干和管理干部的目标。     

Atmospheric deposition of carbon and nutrients across an arid metropolitan area

Urbanization is increasing rapidly in semi-arid environments and is predicted to alter atmospheric deposition of nutrients and pollutants to cities as well as to ecosystems downwind. We examined patterns of wet and coarse dry deposition chemistry over a five-year period at 7 sites across the Central Arizona-Phoenix (CAP) study area, one of two urban sites within the National Science Foundation's Long-Term Ecological Research (LTER) program. Wet and dry deposition of organic carbon (oC) were significantly elevated in the urban core; in contrast, mean annual wet and dry fluxes of nitrogen (N) were low (<6 kg ha(-1) yr(-1)) compared to previous estimates and did not differ significantly among sites. Wet deposition of sulfate (SO(4)2-) was high across CAP (mean 1.39 kg ha(-1) yr(-1) as S) and represented the dominant anion in rainfall. Dry deposition rates did not show strong seasonal trends with the exception of oC, which was 3-fold higher in winter than in summer; ammonium (NH4+) deposition was high but more variable. Dry deposition of NO3- and oC was strongly correlated with particulate base cations and dust-derived soluble reactive phosphorus (SRP), suggesting that urban-derived dust is scrubbing the atmosphere of acidic gases and entrained particles and increasing local deposition. Differences between measured and predicted rates of dry N deposition to the urban core may be explained by incomplete collection of gas phase N on surrogate deposition surfaces in this hot and arid environment. The extent of urban enhancement of cations and oC inputs to desert ecosystems appears to be restricted to the urbanized metropolitan area rather than extending far downwind, although a low number of sites make it difficult to resolve this spatial pattern. Nevertheless, wet and dry inputs may be important for biogeochemical cycles in nutrient and carbon-poor desert ecosystems within and near arid cities.     

天津市城市建设生态学评价及对策研究

文中从城市生态系统的结构、功能和协调度三方面,探讨了天津市城市建设生态学评价的指标体系及评价标准,并采用层次分析法对天津城市建设的生态化水平进行评价,找出天津市城市生态系统中存在的问题,并提出天津市生态城市建设的建议和对策。     

关于加强规划教育中规划研究教学内容的思考

首先阐述在城市规划教学中体现规划研究内容的必要性与重要性,然后建立了基于"四个三"(三大研究内容、三类课程组织、三步层级推进、三种教学形式)的城市规划研究教学组织框架,并就此分别展开论述。最后对规划研究教学的前景进行展望。     

生态系统服务治理框架对国土空间生态 修复规划的启示

在空间治理现代化改革背景下，国土空间生态修复 规划亟待构建对接国土空间系统科学规律与横纵调控机制的综 合路径。国际上，生态系统服务治理研究聚焦于生态系统服务 理论研究与治理政策的衔接，为生态系统调控领域提供了梳理 复杂要素关系和制度优化的方法论框架。通过文献梳理，阐述 了其概念内涵及框架内治理横纵路径构设的基础思路；应用法 国景观生态网络规划案例补充展示了其具体实践策略；对照中 国工作体系，提出统一调控视角、强化适地性人类福祉研究、 引入景观管控单元等具体建议。     

某高层建筑地下室防水设计与施工

结合某高层建筑的工程概况，确定了其地下室防水设计及施工方案，剖析了特殊部位的防水构造，阐述了地下室以及底板、剪力墙防水层的施工工艺及技术措施，从而保证地下室的防水效果。     

柔性防水屋面的施工及维护保养

简述了柔性防水屋面的特点，从使用者的角度，介绍了基层的施工、防水层的施工、材料的性能以及日后的维护保养，以减少屋面渗漏现象，提高建筑房屋的质量。     

建筑材料课程的改革与教学过程的优化

建筑材料是建筑工程的物质基础 ,建筑材料课程是水利和土木建筑院校较重要的公共技术基础课。建筑材料课程的改革应建立动态的、形式多样的教学内容 ,优化教学过程 ,提高教学效率